摘要：
山东省泰山区泰山中学校服哪有卖？孩子在家通过网络学习，比较而言，在学校好还是在家效果更好？山东省泰山区泰山中学校服哪有卖？泰安市孔雀城、新华书店、泰山广场等地方都有卖校服的商店或摊... 山东省泰山区泰山中学校服哪有卖？
泰安市孔雀城、新华书店、泰山广场等地方都有卖校服的商店或摊贩，非常便利。校服是学校规定必须穿的服装，以涤纶为主要成份，***用60%—67%涤纶和33%—40%的棉花混纱线织成的纺织品，涤棉布俗称棉的确良。
孩子在家通过网络学习，比较而言，在学校好还是在家效果更好？
全国，甚至全世界的学生都在进行网上授课，也许以后网上授课会成为必要，这是时代发展的结果。
下面我们来分析一下网络授课的利与弊。
优点:
1.学生可以在任何地方(只要有信号)，任何时间进行学习.导致了学生学习的自由度很大，可以任意规划自己的学习***;最重要的是学习环境要安全得多。
2.再也不用操心学生的班级好坏，同学如何，老师不怎么样的问题，你可以选择全国最优秀的老师为你授课，授课内容近在眼前。
3.授课内容也丰富多彩，你可以在网络上找到你想要了解内容的各种形式的说明，直到你弄清楚为止。
4.可以满足任何形式的差异化教学，能力强的，学习好的可以选择难度大的授课，可以加快学习进度。能力弱的，可以选择简单的，慢慢学，互不干扰。
还有很多优点，就不一一列举
缺点:
1.对于中学生，自控能力比较差，当学生一个人在家里，拿着手机，面对手机中枯燥乏味的***课和互动性很强的游戏时，很多学生都会选择游戏和手机里的其他内容，而不会去学习，这是网络学习的最大问题。
2.当你一天到晚盯着手机上课时，对视力的伤害不言而喻。
3.网络课，***课最大的缺陷就是互动不强，没有几个人(包括成年人)可以一言不发的对着屏幕看几个小时了无趣味的课。所以不要苛求孩子，是你也做不到。
4.孩子一直一个人在家网络学习，失去了老师，更重要的失去了同学，失去了嘻闹玩耍的环境，对孩子的心理健康尤为不利。孩子会自闭，和别人的交流能力会下降，没有了集体观念等。
5.学生一个人在家学习，没有一个好的学习环境，无法竞争，会让很多学生丧失斗志。
网络学习的缺点，正是学校学习的优点。
综上所述，学校的集体应该作为主旋律，不可替代，网络学习只能起***作用。
毋庸置疑，在学校效果好！
一、在学校有专门的老师当面授课、当面辅导，无论是讲课效果还是辅导作业效果与在家里网络学习真的有很大差别。而家长监督，辅导学生水平参差不齐，情况可以而知。
二、对于维持纪律的效果，学校管理有得天独厚的优点。现在很多学生根本就不听家长的，能不和家长吵架就不错了，而大部分学生还是服从老师管理的。
三、学校是专门教育学生的地方，还有经过专业培训的教师，孩子通过在家网络学习与只真的没法比，不然还设立专门的学校做什么？
对于“孩子在家通过网络学习，相较而言，在学校好还是在家效果更好”这个问题，以我个人的认识来说，我认为在学校更好。原因有以下两点。
一、长久以来，传统模式的教育可能更容易被广泛接受和理解。
尽管网课学习有诸如教学***丰富、教学形式多样、师生能够灵活安排时间管理等等优势。
但我们同样也应该看到网课这种模式始终多是由教师来授课，而仅仅是远程教育技术上的一个传达、表达而已。
归根到底，主导教育的应该是人。因为人才具有主观能动性，能够灵活运用。而如果单纯是网课学习就不大可能被广泛接受。
另一方面，随着时间战线的拉长，我们也要看到网课学习有一些明显的现实性弊端。
- 比如学习效果不大可能得到综合性评价、任课教师更加对同学们的学习心理无法掌握、就算认真学习也甚至会因为长时间观看屏幕而出现头晕目眩、肩颈疼痛等健康问题。
二、在家网课学习只是在特殊条件下的特殊安排，是适应疫情后不能返校复课的处理方式，尚且还不能够完全替代传统教育模式，教学效果也无法得到整体性评估。
自疫情发生以来，全国各地开始了网上授课的教学模式。从最开始的免费向中小学生提供教学***，再到任课教师直播授课或者众多优质教育平台伸出橄榄枝等等。
可以说大多是在特殊条件下的一种新教育模式的尝试与变革。
- 前期大家都在摸索“网课是什么、怎样更好地来进行网上授课、网上学习”。而这些我认为，这可能都是对于一件新鲜事物的关注罢了，谈不到深刻上面。
- 因为再到后来有一部分人会思考：“网课怎么逃掉、如何避免被老师点名、如何才能在段时间内把笔记补充完整而已”。
总的来说，网课学习是个新鲜事物，掌握得好便可以从中受益，而如果像一部分人仅仅从快速获取效益、破解网课机制上面则很难分辨其用意，更谈不上能够好好学习、谁的效果更好这个问题。
总结：也并不是说传统教育模式授课没有弊端。只是现目前，网课教学对于老师和学生来说，甚至对于整个社会教育来说都还是个适应过程。无论是从知识传输方面还是从知识获得方面，在学校学习更有效益。
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2020年春节，一场突如其来的***肺炎疫情爆发，改变了无数人的生活轨迹......
经常会听到家长说：“由于疫情影响，孩子们不得不在家里学习，接受线上教学 ......” 线上教学也就是您提问中的 “在家、网络学习”。“不得不”这三个字，已经说明了很多家长的诸多无奈。
我是一名小学美术教师，坐标广州，自三月二号网上教学至今已有一个半月的时间，简单对比一下在家通过网络学习和在学校学习的差异。
线上教学是以网络为主，表现形式有两种：直播和录播；线下教学是需要学生到教室里面，与老师进行面对面教学。
线上教学因为上课时老师不在学生身边，是通过***进行教学，所以更考验学生的自觉性；线下教学由于可以在课堂上直接和老师进行沟通，因此，对学生可以起到监督的作用。
所以，个人感觉对年龄较大、自制力较强、单纯追求学会某个知识点的学生来说，线上和线下教育除了教学环境不同外，其他的差异可以忽略，甚至在家通过网络学习的效果可能更好。
但对还是孩子，追求德、智、体、美、劳全面发展的中小学生来说，线上和线下教学的差异还是挺多的，网络学习的弊端相信有孩子的家长可以吐槽很久。
家长吐槽问题：“孩子在线学习整日面对电脑、手机、ipad，眼睛会受不了！ ”
其实呢，学校里一般都有多媒体，为什么平时在学校上课时，家长对孩子近视的担心比较少呢？
因为学校里会有课间十分钟，这十分钟里，小朋友可以在教室外自由的玩耍，可以抬头看云卷云舒，可以低头看花开花落；学校每天还会有40分钟的大课间体育锻炼时间，可以在操场上恣意挥洒汗水。
在学校里，上下课***和老师们都可带领孩子们有规律的学习、锻炼；同学之间也会保持良好的沟通和交往。而在家，线上教学之外的时间，孩子在做什么呢？是不是还在继续玩手机或ipad或是网络游戏？是否进行了足够的户外运动和体育锻炼？是否会影响孩子的社会交往能力？其实家长担心的不只是眼睛受不了这一个方面。“ 通过网络在家学习 ”的局限性显而易见。
小学美术老师网上教学一个半月的最大感受：绘画作品两极分化相当严重，线上教学成果远远低于在学校上课，线上教学只是非常时期的一种特殊方式。
线上教学每节课不超过二十分钟。每次美术线上课堂，大部分孩子们的表现都是很好的，都会积极和老师互动，但是课后练习时间呢？老师是看不到的，全凭孩子们自我监督。如果喜欢画画的、自觉的学生，提交的作品都很好（因为作画时间不再局限在课堂上的几十分钟，有了更多的时间一气呵成，完成自己的创作）；但是也有部分学生是不太喜欢美术的，提交的作品比较的敷衍，也有直接不提交作品的。自然的形成了两级分化的现象：喜欢画画的同学，绘画作品比在学校时画的好；不喜欢画画的同学，很多直接放弃了美术课后创作。
但是，在学校里的美术课堂，老师可以巡堂指导，会及时给与学生建议与引导。小学时期美术课主要是艺术欣赏、想象力和创作的培养，不能靠划重点就可以掌握，需要针对不同的学生给与不同的引导和启发，或针对学生的某个疑惑做示范，所以在学校，不管是否喜欢画画，同学们都会在美术课堂上认真创作，完成属于自己的独一无二的作品。
综上所述，个人认为在学校学习的效果更好。线上教学只是特殊时期的一种特殊方式，总比在家玩，啥也不学好太多了。
愿疫情早日散去，期待孩子们早日返回美丽的校园，愿大家都可以早日回到正常的生活中。
