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本文目录一览：1、泰山日出读后感200字?2、小学五年级语文课件:《登泰山观日出》... 本文目录一览：
泰山日出读后感200字?
“会当凌绝顶，一览众山小”，泰山是五岳之首，自从从爸爸那里听来这些后，我便对泰山有了敬畏之情，始终想要去，去年暑***，我这个心愿终于实现了。 一路奔波过后，我们终于到达了泰山脚下，抬头望去，泰山庄重，威严，如同仙境一般。
书中的陈白露是一个矛盾、颓废、但同时又热爱生活、厌恶生活的人，她热爱生活的安逸舒适，纸醉金迷，但同时她又极度的鄙视憎恨着生活中的丑恶和不平、痛苦和龌龊。她性格自傲、高贵，但又脆弱、不安。
很遗憾，没有看见云海，而且太阳还被云彩遮住了。我叹了声气，就在这时候太阳从云缝里露了出来。妈妈说：“开天眼啦！”中午，我们带着一丁点遗憾离开了泰山。下次如果有机会，我一定要看看泰山的云海日出。
泰山日出作文500字1 泰山，一个以日出出名的地方，这一次，我终于目睹了泰山日出的壮观。 此刻的我们正在火车上争论不休。
我们一家人终于到了泰山，我看见爬泰山的人都 拿着拐杖。我爬上一半了，看见许多人在爬刻字的石头，我也爬上去了，下来的时候就抓着字下来了，还有的人一不小心就滑下来了，好危险呀。
小学五年级语文课件:《登泰山观日出》
时间地点景物凌晨2时半山脚下整个泰山4点半中天门/天已微明对松亭山势、云海/南天门石阶7点10分日观峰日出 小结：课文1—6节，作者以时间、地点的变化介绍了登泰山时在中天门、对松亭、南天门、日观峰的所见所感。
小学语文《登泰山观日出》教学设计【篇一】 教学目标： 能自主地学习不认识的字，通过朗读积累一定的词汇。
《登泰山观日出》的游览顺序具有以下特点： 游览顺序清晰：文章按照时间和空间顺序，描述了作者登泰山时所看到的景色和感受到的心情。
《登泰山观日出》是新教材第十册中的一篇课文，文章记叙了“我”登泰山观日出的过程，描绘了泰山的绮丽风光和泰山日出的壮观景象。
围绕作者的游踪进行，叙述了偕友人冬日登泰山观日出的经过，以精练的语言，生动地描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，写出了泰山的神秀壮丽，能唤起我们对泰山的向往，感觉到祖国山河的壮美。
登泰山观日出的阅读答案 (1)因为是夜间行路，既不被周围的花草鱼虫所吸引，也不会因远处的山景美色而分神。(2)在漆黑的夜晚，最真切的感受是寒风刺骨，孤独无助。
泰山观日出中作者为何异常激动和兴奋?
默读描写泰山日出的句子，用不同符号划出文中表示时间、天空颜色变化以及太阳逐渐变化的词语。
这里的想象和构图都是不同凡响的。特别值得注意的是，文章通篇描写的只是泰山 看日出的情景和幻想，欢迎泰戈尔来华只在结尾提到。
围绕作者的游踪进行，叙述了偕友人冬日登泰山观日出的经过，以精练的语言，生动地描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，写出了泰山的神秀壮丽，能唤起我们对泰山的向往，感觉到祖国山河的壮美。
登泰山观日出的阅读理解题答案
1、“这一切”是指（日出前半段颜色的变化，山峰之间白雾茫茫，东方天际出现了鱼肚白，底部则微露着淡红色，四周的云也发白了。）按（时间）的顺序。课文可以根据（登泰山）和（观日出）。
2、不好意思，让你久等了！修改病句 我最爱看民族舞蹈和民族音乐。属搭配不当。舞蹈可以看，音乐不能看。可改为：我最爱看民族舞蹈，爱听民族音乐。读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。
3、登泰山记的题目能获得这篇文章是一篇山水游记。登泰山记是一篇山水游记，叙述作者偕友人冬日登泰山观日出的经过。
4、【篇一】小学五年级语文课件：《登泰山观日出》 教学目标： 能自主地学习不认识的字，通过朗读积累一定的词汇。
5、找了个地方坐下来休息，一问都说今天没日出了，想象挺失望的，就趴在桌上休息了下，到了6点多钟，有人在说月亮出来了，今天可以有日出，于是我们起来。
6、经过一个多学期的训练，学生已基本具备了阅读浅易文言文的能力。学生课前经过充分预习，是完全能读懂的，这也真正体现了自主学习的特点。
登泰山观日出全文
泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。凌晨2时半，我开始登山。起头的路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。
冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。翻译：戊申这一天是月底，五更的时候，我和子颖坐在日观亭里，等待日出。这时大风扬起的积雪扑面打来。
《登泰山观日出》是按照时间顺序写的。本文叙述了偕友人冬日登泰山观日出的经过，以精练的语言，生动地描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，写出了泰山的神秀壮丽，能唤起我们对泰山的向往，感觉到祖国山河的壮美。
找了个地方坐下来休息，一问都说今天没日出了，想象挺失望的，就趴在桌上休息了下，到了6点多钟，有人在说月亮出来了，今天可以有日出，于是我们起来。
